謙謙的用餐。

　　院生在機構生活，除了吃喝平安以外，我們也要提供他們可以學習的事物，尤其是學齡院生更要有適合的教學練習，包括日常生活部分，例如謙謙用餐就是一例。

　　謙謙在機構多年，從他開始上小學後，老師一直有訓練他使用筷子。

　　我們知道教學訓練是要依照個案功能來設計的，在老師的觀察評估裡，謙謙雙手的細部功能都沒有問題，拿筷子吃飯是可以學會的，還沒上小學之前，他和另外兩位學齡院生震震與小芳都是用湯匙吃飯，讀小學後，老師認為他們的用餐也該隨著年紀而成長，於是開始訓練他們拿筷子吃飯。

　　經過這些年，震震和小芳拿筷子吃飯已經成為習慣，謙謙卻三不五時就要來挑戰一下老師的耐心。

　　一般狀況下，謙謙拿筷子用餐其實沒什麼問題，雖然他的手小、筷子不是使用得很正確，但以筷子進食沒有問題，只是，有時候謙謙的脾氣會左右他已經會的技能。

　　謙謙鬧情緒的時候，別說是拿筷子吃飯，有時甚至飯也不吃了，就把整碗飯推回去說不吃不吃，老師利誘威脅拜託請求都沒效，因為，他鬧情緒時就只想讓老師餵牠吃而已。

　　老師既然希望他能自己用筷子吃飯，就不可能再走回頭路餵他進食，堅持不下的結果，多是謙謙這餐罷吃、下一餐搶第一，老師苦笑說，他的固著性真強。

　　謙謙拿筷子用餐只要在機構待久了也就沒什麼問題，可只要家人來接他回家返院後，又是抗戰的開始，因為，家人基於疼惜愛護的心態，用餐時多半都會餵食，謙謙在家於是習慣了飯來張口、茶來伸手的享受，回到機構立刻又是適應不良。

　　我們跟謙謙家人溝通過好幾次，希望謙謙回家時的用餐都可以讓他自己吃，而且盡量用筷子吃，他可以的！

　　對此，謙謙家人基於疼愛，還是比較難能完全配合，我們可以理解家人對院生的感情，所以繼續跟謙謙家人溝通，希望能讓他們知道與放心，謙謙其實很棒的、他都可以的，我們要一起讓謙謙習慣用筷子吃飯！