2009年10月27日 星期二

精明的小宏宏。

  宏宏是院內最小的院生,除了最受人疼,也最古靈精怪。

  這些年的觀察,老師察覺宏宏認知其實很好,只是他的口語能力不佳,無法清楚表示自己的感受,但對於週遭人事物的變化相當迅速,察言觀色的能力也很好,尤其在老師要求他做功課的時候,特別敏銳。

  也許是小朋友的特性,對於不喜歡或不想要的事情都會直接閃避,宏宏也是如此。例如吃完飯後每位院生都要自己擦桌子,對於這項生活訓練,宏宏雖然仍處於「修業中」階段,在老師協助下已經可以做得不錯了,只是他多半不太想飯後擦桌子,因此會顧左右而言他,有時就聰明地躲過擦桌子訓練。

  早上點心時間,宏宏喝了汽水,大概是汽水的氣泡太刺激,他瞇起眼睛,臉上漾滿笑容,可是,桌面卻忽然多了一灘汽水,讓老師有點傻眼。

  

  原來宏宏用杯子喝東西的動作也還在修業中,加上汽水比較不好入喉,喝一口,一半留在嘴裡、一半流到桌上,老師趕緊要他去拿抹布來擦桌子。

  宏宏慢條斯理的喝完汽水,又慢條斯理的去拿抹布,最後在老師的協助下擦了桌子,不過他一點都不專心,嚴格說來,終究是老師替他擦的,宏宏倒笑得開心。

  雖然宏宏在教學訓練時會想辦法閃躲,精明得很,不過碰到吃點心多半就勇往直前,老師笑說,這個小朋友真的很聰明耶!

2009年10月16日 星期五

用跑百米速度吃飯的孩子。

  

  對於「吃」這件事懷有興趣的院生不少,其中,最能稱王--應該說「稱后」的就是寧寧了。

  寧寧以往吃飯都是用大湯匙吃,速度就像在跑百米,所有院生吃飯速度能與寧寧匹敵的大概只有阿鳳,不過,通常都是寧寧獲勝,而且是樂勝。

  寧寧今年十五歲,但若老師不說,來訪的外賓都想不到她只有十五歲,原因就是她的體型實在超過一般十五歲的模樣;寧寧爸媽說,在家吃飯多半都是媽媽餵她吃,而且份量很多,造就了她的胃口已經習慣每餐就是要吃那麼多。

  老師發現她的體重在到院初期始終沒有降下來,減少給她吃點心的份量,可是寧寧總會因為吃不飽,或該說,口腔無法獲得滿足而去搶他人的食物,造成老師不小的煩惱。

  為了控制她的體重及身體健康,老師決定從正餐開始進行改變。

  之前用大湯匙吃飯,後來老師讓她改用小湯匙,本以為這樣她吃飯的速度就會減慢,至少每匙舀起的飯菜會比較少,沒料到,寧寧使用湯匙的功力超乎老師想像,小湯匙照樣挖起一大匙的飯菜,老師簡直傻眼。

  後來,老師決定讓她試用筷子。

  起初老師擔心她使用筷子會有危險,怕她將筷子深入喉嚨裡,可是,一個十五歲的孩子若還在使用湯匙實在是不適當的事情,何況她不是不會拿,只是願不願意的問題,這部份就得由老師設法克服。

  之所以會想讓她用筷子吃飯,除了年齡上的教學訓練考量,也因筷子比湯匙還不容易扒飯吃,對於幾乎每口飯菜都直接吞下的寧寧來說,每口的份量少一點,對腸胃也比較好。

  剛開始實施還是有許多問題,最明顯的就是寧寧發現用筷子吃的每口份量太少,會整個將碗捧起來,直接將飯菜倒入口中,老師連忙制止她,就是要她用筷子慢慢吃。雖然實際操作上仍有不少要克服的問題,但總算是慢慢讓她知道,吃飯要用筷子、而且要慢慢吃了。

  雖然,第一個衝過百米線的人多半都還是寧寧,呃,只好用時間來換速度了,期待寧寧吃飯的速度與份量可以繼續控制,以免過重而影響健康。

  寧寧加油吧!

2009年10月4日 星期日

巧麗的工藝品。

  

  前幾天,小玲下課帶回一個工藝課做的時鐘,一個非常精美漂亮的收納盒,她說是她做的,而且是連上色都不假他人,老師都好開心且驚喜,小玲手巧早就知道,只是沒想到她可以自己完成難度這麼高的工藝品呢!

  之前社工陪同參加升學觀摩,小玲導師吳宜玲老師表示,小玲在校的學習仍以術科為強項,園藝部分是我們所知她喜歡的,在工藝部分,學校每學期都會讓學生親手製作一樣工藝作品,以前她拿回來的工藝品也都不錯,這座收納盒則是目前為止最精美的一項。

  這座收納盒有著方形外殼,正面是非常漂亮的花朵裝飾,背景有三種顏色的細砂所構成,下面有三只掛勾可以掛東西;打開後,裡面還有六只掛勾可以掛些小物件,並附有磁鐵,設計雖簡單,功能性也很足夠。

  社工要幫小玲與精美的工藝收納盒拍個照片,她卻害羞起來,對於自己做出來的成品,她其實也很滿意哦!

  老師將她做的工藝品掛在床邊,一方面是正向刺激、一方面裝飾房間,美輪美奐的,真是一舉數得呢!