2009年12月15日 星期二

小龍學習點滴。

  

  小龍是個活潑不已的院生,就像小玲即將升上高中一樣,小龍今年六月也將從國小畢業,九月要升上國中了。

  老師都知道,對小龍而言,到學校上課是一件非常快樂的事,幾乎可以這麼說,小龍每天都在期待去學校上課,因為在那邊有許多年齡相仿的同儕互動,小龍因為認知夠好,常常當起班上的「老大」,雖不致呼風喚雨,卻也讓老師頗為頭疼。

  相對於班上其他同學,他的認知與各項功能實在很好,也因如此,學校老師反應他其實伶牙俐齒,常常能舉一反三,有時還會讓老師啞口無言,甚至藉此欺負其他同學。

  有一次下課了,小龍卻沒跟著交通車回院,學校老師打電話來通知,因為他在學校打其他同學,老師跟他說既然打人,那下課就不要回教養院了!剛開始小龍一點也不害怕,直到交通車要開了,他發現老師真不讓他上車才哭了出來,老師決定不心軟,這回說什麼也要讓他知道做錯事情是會被處罰的,於是就留他在校,直到五點老師要下班才親自送他回教養院來。

  小龍的導師游老師說,他真的很聰明、很會看人臉色,在教學上,若不夠堅持就會被他看出破綻進而利用老師的心軟達成目的,這次能夠留他在學校到五點,雖然他會害怕不能回來,可是這個方法或許用不了幾次,因為他知道老師最終還是會送他回來。

  果不其然,第二次當老師說要他放學後繼續留在學校時,他已經免疫了,反而低聲說,反正最後老師還是會載他回來,當場令學校老師傻眼。

  小龍有著天不怕、地不怕的個性,唯獨他想要的得不到時,他會顯得相當不安,例如,每個月的愛心義剪。

  上個月小龍嚷著說要剪頭髮,可是他因日常表現不佳,老師決定讓他留到這個月才剪;前些天上越義剪團隊來到機構,小龍一看立刻高興得跳了起來,因為他終於可以剪頭髮了!

  剪了個帥氣短髮的小龍,笑起來還是蠻可愛的啦!

2009年12月3日 星期四

神手阿杰。

  

  阿杰對於手部動作的訓練擁有非凡細膩的工夫。

  由於教學安排上有摺紙蓮花的課程,可是,阿杰對於摺紙蓮花的程序及動作還不太清楚,老師便利用廢紙剪出正方形,模擬蓮花紙的形狀,再一步一步分解動作教他該怎麼摺紙。

  阿杰專注力不太夠,需要老師一對一督促才會投入眼前的動作;摺紙算是手部細微動作,老師分解動作教完,讓阿杰試試自己摺,沒想到阿杰雖然專注力不足,對於手邊小動作卻相當伶俐,前幾次摺得還不是很漂亮,多練幾伺候,他已經可以摺出像樣的對摺了。

  老師發現除了摺紙動作,進行顏色辨別訓練課程時,阿杰也能很靈巧地將不同顏色的小方塊排列整齊。

  動作色盤有很多不同顏色的小方塊,老師會將各色小方塊匯集在旁邊格子裡,請阿杰把同樣顏色的小方塊排在同一列;色盤上的小格子其實很小,不見得每位院生都能把小方塊確實無誤地放在色盤裡,阿杰對於這項動作不僅操作正確,而且仔細。

  老師看阿杰把色盤一一排滿不同顏色,不由得稱讚他實在太厲害啦!