小院生拿筷子。

　　我們的小院生慢慢長大，用餐習慣上也逐漸成長，跟前幾年相比，最大的不同就是使用餐具的方式。

　　早幾年我們訓練小院生用餐的方式，是採取先會自己吃、再來要求餐具使用，孩子畢竟是會長大的，總不能一直都給老師餵食，況且這幾位小院生的手腳功能與認知都很好，只是老師要不要堅持而已。

　　老師都知道，必須先有難熬的學習期，才會有順利豐收的成果。

　　堅持這麼多年下來，小院生在自主用餐這部份多半沒什麼問題了，但就是餐具－－筷子的使用還不太順手，這是要搭配他們的成長，持續給予訓練的一環。

　　震震的手很小，兩支筷子的抓握有那麼一點點吃力，老師為他換上較小雙的筷子，仍有點抓不太住，老師教震震該怎麼握住筷子，他前一秒看老師的示範，後一秒自己拿卻完全不是那麼一回事，然後不知所措。

　　老師摸摸額頭，看來還是得慢慢讓他適應才可以。

　　原先老師以為震震學拿筷子吃飯會比較快，沒想到，真正學得好的是小芳。

　　小芳拿筷子的手勢頗為標準，筷子在她手上也不會亂跑，除了吃飯速度慢一點之外，小芳拿筷子吃飯算是頗為順利；看著小芳拿筷子的手勢，老師不由得興起一陣成就感。

　　讓老師比較頭疼的是謙謙，因為他不願學拿筷子吃飯。

　　在我們的想法，小孩子都會長大，除非實在沒有拿筷子的認知，不然，學拿筷子是正常應該的；謙謙並非不會拿筷子，但他非常排斥學新的東西，這一點，不管在學校還是機構皆然，連謙謙的阿公阿媽都對他這樣的固著很沒辦法。

　　起初謙謙還可以跟著震震與小芳拿筷子吃飯，但當他回家給家人餵飯之後，他就不願意拿湯匙吃飯了，遑論筷子，老師好不容易訓練起來的成果一下子又回到原點，只能搖頭苦笑，繼續再來。

　　經過那麼久的長期抗戰，老師也學會如何跟謙謙的固著相處，他既然不願意拿筷子吃飯，那老師就先讓他拿湯匙吃，抓到機會或趁他好心情時，就讓他換拿筷子試試看，雖然多半還是會破局，可我們沒有放棄，因為老師知道，當院生堅持的時候，老師要比院生更堅持在對的事情上頭。

　　小院生的用餐方式，仍要持續訓練熟悉啊！