開始學搭公車的小龍。

　　小龍從暑假開始後，一直在期待一件事情，那就是學習搭公車。

　　小龍升上國中的學習情形始終不錯，學校方面也都有派交通車來院接送他上下學，可是，二年級開始，學校交通車因為服務的身心障礙者人數限制，小龍變得無法再搭乘交通車上學，只能改搭公車。

　　老師們都十分擔憂的事情，小龍卻顯得非常開心，他很想自己搭公車上下學，就像小玲自己搭車去鄰近高職就讀那樣，他覺得那是長大的象徵。

　　他知道，這個暑假會有很大的不一樣！

　　日前，老師開始啟動「小龍搭公車計畫」，小龍期待不已。

　　老師帶著小龍從機構走出去，沿途走到鄰近的公車站牌，然後教小龍怎麼識別公車的目的地、路線及投幣費用，老師苦口婆心，深怕遺漏了一個環節就可能害他搭不到公車上下課。

　　小龍是個聰明的孩子，這些步驟老師才教一次就懂，他笑說以前他在老家時就已經會搭公車。

　　老師問他當時有沒有投錢？他搖搖頭；問他知道那時候公車往哪裡去嗎？他還是搖搖頭，老師摸著額頭喊燒，那根本就不叫做「會搭車」吧！

　　老師帶小龍來到學校前下車，告訴小龍下車這一站的站牌名稱與位置，然後再帶小龍走向學校、從校門口走往公車站，繼續等要搭的公車靠站，上車投幣返回機構。

　　小龍得意得很，他覺得這根本不成問題，老師卻有點擔心；我們擔心小龍太聰明了，學會搭公車之後，很可能下課就到處亂跑，即便約束他的交通費用，他還是有辦法恣意啪啪走，這是我們不得不先想到的可能，也是小龍最大的潛在危機。

　　老師一邊帶他搭車，一邊千交代萬叮嚀，下課就要乖乖搭車回來，如果要出去玩，一定要經過老師同意……諸如此類，小龍笑得開懷，就不曉得有沒有把老師的話聽進去了？

　　暑假還剩半個月，我們會再加強小龍的搭車體驗與認知，安全，始終是我們的優先考量！