靜悄悄的小吟。

　　老師發現，這陣子小吟愈來愈喜歡靜態活動，尤其是看書寫字這類只要自己就可以完成的活動更成了她的最愛。

　　小吟其實是很活潑的孩子，每當有外界善心人士參訪時，她通常都會跟阿賢組成迎賓聯合隊大力歡迎外賓，機構有院外的表演活動時，她也都頗為投入，而且只要碰到可以唱唱跳跳的院內課程，她也往往是搶第一的那個。

　　只是，那樣熱力四射的小吟似乎漸漸消失在老師的印象中。

　　今年以來，我們發現小吟對於各項活動的參與度明顯降低，不管是她以前很喜歡的動態歌舞還是院外活動，她都變得興趣缺缺，不管老師用什麼樣的方法吸引，她都不怎麼有興趣，甚至來個充耳不聞。

　　老師都很納悶，小吟到底怎麼了呢？

　　同時，我們也觀察到她不僅對於動態活動的興致及意願降低，對於只需要自己便能完成的活動專注度相反地開始提高，雖然我們早就知道她喜歡畫畫、喜歡寫字、喜歡看書，可是小吟之前在這些活動的頻率並沒有那麼高，如今卻愈來愈朝這部份專注，讓老師有些擔憂。

　　院生的狀況雖可能隨著年紀與情境而有改變，這一點我們也清楚，但見一位本來相當動態的院生慢慢轉為靜態，還是會有點擔心，而且，小吟對於自己就能完成的活動之執著，已經開始有點過頭了。

　　像我們院生每年都有練習舞蹈，今年小吟幾乎完全不想學、不想動，老師若要她一起來舞動一下，她就開始哭哭啼啼（卻是假哭＝＝ａ），只有少叫她、她才會比較開心，也因此，今年的舞蹈練習進度她沒能跟上。

　　老師說，小吟對於自己喜好的事物向來執著，這一點大家都能理解與接納，可若變得太過閉俗、都不願參加院內外活動，那不見得會是好事。

　　後來我們發現，現在大概只有跟大家一起唱卡拉OK是她還有興趣的團體休閒，或許這是現在的小吟紓壓的最好方式吧！