我們的成年院生裡，有好幾位認知與行動功能都不錯的，這樣的成年院生通常較為安靜，但是，對於週遭發生的點點滴滴都觀察入裡，而且很有自己的主張。
其中，又以曾在社會闖蕩過的阿玲最是內斂。
阿玲是遊民中心轉介來的個案，來院多年，始終沈默寡言，但是她的認知與社會技能都很好，卻也因為這樣，給老師很多教學上的盲點。
例如，體能運動課程。
大部分院生都需要老師盯著才會賣力運動，但最讓老師頭疼的卻不是認知功能不足的，反而是認知很好的院生，阿玲就是其中之一。
其實阿玲體型已「過度豐腴」，老師有些頭大，每次要她運動的時候，她總充耳不聞，要不是閃到一邊去裝忙，就是繼續坐著玩撲克牌，運動這件事對阿玲來說，是百年難得一見。
老師擔心她的體型愈來愈往橫向發展，規定她要定時定量運動，可阿玲耳聰目明，只要老師視線一不在她身上，立刻就閃到旁邊休息去；也因為她的認知溝通是很好的，老師苦口婆心請她繼續走跑步機去，雖然效果不大。
有一次，老師問阿玲，最喜歡什麼課程？她想也不想就說，到外面散步，於是阿玲的社區融合課程就會安排較長距離的健行，不過她也有反制之道，就是突然跟老師說，她其實比較喜歡去便利商店買東西。
老師瞧著阿玲臉上蠻不在乎的表情，心想，好妳個阿玲，怎麼那麼清楚便利商店購物也是社區融合的項目之一啊？（汗）
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