阿秋手部的精細動作一向不太好，這學期開始，老師為她設定了新目標，就是拿鑰匙開鎖頭。
原先，老師以為她會排斥拿鑰匙，因為阿秋對於陌生的物品會有排斥感，連最早帶她去敏盛醫院做復健時，復健室內的各項器材她也是慢慢才接受並開始使用，這下突然拿把鑰匙給她，恐怕會先排斥一段時間。
出乎意料的，阿秋對鑰匙產生好奇，非但沒有排斥，還開始把玩起來。
老師設定的教學目標是她要能學會怎麼開鎖，包括從如何正確拿鑰匙、會將鑰匙插入鎖頭孔內、會扭轉鑰匙至開鎖，到最後將鑰匙抽出。說實話，這些步驟對阿秋來說還是有其難度的，老師預定以分解動作來教她，慢慢練習。
邱老師表示，阿秋需要有人在旁不斷提醒與推進，她才會繼續下一個動作，即使她本來就會了，仍需有人適時推一把，不然她會寧可杵在原地不動。
拿起相機要拍阿秋拿鑰匙的照片時，邱老師發現她並沒有想像中的排斥，於是突發奇想，不如讓阿秋試著將鑰匙插入鎖頭孔內看看，或許她可以一次就成功？
結果讓老師非常訝異，阿秋拿起鑰匙與鎖頭把玩一下，一度將鑰匙與鎖頭丟在桌上隨即又拿起來，並在老師的督促下一次成功，順利將鑰匙插入鎖頭孔中，讓人跌破眼鏡。
這下可好，阿秋的目標應該設計得更遠更多了，看她走到一旁偷笑，難道是在笑我們還不知道她的厲害嗎？（汗）
沒有留言:
張貼留言